Perkembangan kurikulum di Indonesia menunjukkan posisi pendidikan ilmu-ilmu sosial yang berbeda selama masa 30 tahun terakhir. Dalam kurikulum 1964 pendidikan ilmu-ilmu sosial SMP hanya terdiri atas disiplin. Artinya, bahan kajian yang diperhatikan dalam sosiologi adalah bentuk-bentuk dan pola-pola peritiwa dalam masyarakat, dan bukan wujudnya tentang masyarakat yang kongkret.
NextSenarai : Eklintik Pandangan yang berupaya menggabungkan berbagai aliran dengan melihat kebaikan dan keuntungan yang dimiliki setiap aliran.
Jika ditelaah lebih lanjut, tentang karakteristik sosiologi menurut Soekanto 1986: 17 mencakup hal-hal berikut. Belajar Tanpa Makna : Istilah yang digunakan Ausubel untuk menunjukkan bahwa informasi, konsep, generalisasi teori dan bahan lainnya yang dipelajari tidak memiliki keterkaitan makna dan wawasan dengan apa yang sudah dimiliki siswa sehingga bahan yang baru dipelajari tidak berkembang menjadi milik siswa. Rumusan tujuan kurikuler, Tujuan Instruksional Umum, serta rumusan Pokok Bahasan, dan Uraian memberikan petunjuk keberhasilan penerapan pendekatan terpadu dalam GBPP.
NextPendidikan Geografi terbagi atas Geografi Indonesia dan Geografi Dunia.
Dalam aspek ini yang menonjol adalah motivasi, rasa tanggung jawab, kesadaran profesi serta keinginan profesi sebaik-baiknya. Aspek non-teknis profesi guru : aspek yang berkaitan dengan unsur-unsur afeksi keprofesian seorang guru.
NextSenarai : Eklintik Pandangan yang berupaya menggabungkan berbagai aliran dengan melihat kebaikan dan keuntungan yang dimiliki setiap aliran.
Pendekatan Terpisah : Pendekatan di mana setiap disiplin dalam ilmu-ilmu sosial diajarkan secara terpisah. Dalam kesimpulan yang dinamakan generalisasi itu terdapat juga struktur keterhubungan antar konsep-konsep. Tujuan Pendidikan Nasional : tujuan yang hendak dicapai oleh setiap upaya pendidikan yang dilaksankan di Indonesia.
Dalam kurikulum 1964 pendidikan ilmu-ilmu sosial SMP hanya terdiri atas disiplin.
Kasus yang berkenaan dengan kehidupan manusia dimasa mendatang adalah kasus yang fiktif, Meskipun demikian kasus fiktif tidak hanya terbatas untuk suatu yang berhubungan dengan kehidupan masa datang saja; kasus mengenai kehidupan masa lalu atau pun masa kini dapat pula diciptakan.
Menurut Ahli Ushul Sunnah ialah : Segala yang dilakukan dari Nabi SAW.
Tujuan ini ditetapkan dalam GBHN, Uunomor 2 tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
NextInduktif : proses belajar yang mengembangkan kemampuan berpikir abstrak melalui kemampuan menarik kesimpulan yang sifatnya umum dari fenamena yang bersifat khusus.
Pengajaran Pemecahan Masalah : salah satu bentuk pengajaran untuk mengembangkan kemampuan proses yang sudah disistematiskan dalam tata urutan dengan kegiatan bermula dari identifikasi masalah, pengembangan alternatif, pengumpulan data pengujian alternatif dan pengambilan keputusan. Tujuan Global : Tujuan yang berkenaan dengan ruang lingkup yang bersifat terbuka terhadap kejadian dan perkembangan yang ada di luar negara Indonesia. Adanya perbedaan dan keragaman dalam nilai atribut itu justru menjadi persamaan diantara keanggotaan konsep.
NextDengan demikian sosiologi dapat didefinisikan sebagai disiplin ilmu tentang interaksi sosial, kelompok sosial, gejala-gejala sosial, organisasi sosial, struktur sosial, proses sosial, maupun perubahan sosial.